دام برس :

أصدرت وزارة التربية درجات القيد والقبول في الصف الأول الثانوي بالمدارس الرسمية العامة والمهنية والخاصة والمستولى عليها وما في حكمه للطلاب الناجحين في شهادة التعليم الأساسي أو في الشهادة الإعدادية الشرعية لدورة عام 2023.

وذكرت الوزارة أنه يقبل في الصف الأول الثانوي العام “العلمي أو الأدبي” الطلاب من مواليد 2007 و2008 و2009 ممن حصلوا على درجات محددة في شهادة التعليم الأساسي تتراوح بين 1451 درجة في ريف دير الزور، و2189 درجة في طرطوس، وفي شهادة الإعدادية الشرعية ما بين 1966 في ريف دير الزور، و2965 درجة في طرطوس.

وحددت الوزارة الحد الأدنى للقبول في الأول الثانوي العام في دمشق 1938 درجة، وفي ريف دمشق 1841، وفي ريف محافظة ريف دمشق 1894، وفي القنيطرة 1910 درجة وفي ريفها 1792، وفي درعا 1910 وفي ريفها 1811، وفي السويداء 1942 وفي ريفها 1846، وفي حمص 1961 وفي ريفها 1841، وفي حلب 1741 وفي ريفها 1536، وفي حماة 1706 وفي ريفها 1661، وفي إدلب وريفها 1551، وفي طرطوس 2189 وفي ريفها 1940، وفي اللاذقية وريفها 2101، وفي الرقة وريفها 1606، وفي الحسكة 1640 وفي ريفها 1570 ، وفي دير الزور 1521 وفي ريفها 1451.

كما حددت الوزارة درجات القبول للناجحين في الشهادة الإعدادية الشرعية في دمشق 2625، وريف دمشق 2494 وريفها 2566، وفي القنيطرة 2587 وريفها 2428، وفي درعا 2587 وفي ريفها 2453، وفي السويداء 2631 وفي ريفها 2501، وفي حمص 2656 وفي ريفها 2494، وفي حلب 2358 وفي ريفها 2081، وفي حماة 2311 وفي ريفها 2250، وفي إدلب وريفها 2101، وفي طرطوس 2965 وفي ريفها 2628، وفي اللاذقية وريفها 2846، وفي الرقة وريفها 2176، وفي الحسكة 2222 وفي ريفها 2127 وفي دير الزور 2060 وفي ريفها 1966.

وبالنسبة للتسجيل في المدارس المهنية، لفتت الوزارة إلى أنه يقبل الطلاب من مواليد 2007 و 2008 و 2009 ممن حصلوا على درجات محددة في شهادة التعليم الأساسي أو الشهادة الإعدادية الشرعية دون الدرجات المطلوبة للتسجيل في الأول الثانوي العام.

وبينت الوزارة في بيانها أن فرز الطلاب المسجلين في فترة التسجيل الأولى يجري وفق رغبتهم الأولى المدونة على ورقة المفاضلة في حال توفر شاغر، وذلك حسب الأعداد المسجلة والمثبتة من قبل مديريات التربية والمرسلة إلى مديرية التعليم المهني والتقني، حيث يجري فرز الطلاب الذين سجلوا في فترة التسجيل الثانية “ملء الشواغر” وفق رغباتهم ومجموع درجاتهم والطاقة الاستيعابية.