دام برس – عالية عربيني :
يعد المعهد التقاني للفنون التطبيقية من أهم المعاهد التي خرَّجت الكوادر الفنية في سورية في عدد من المجالات الإبداعية ولكن مع التداعيات اليومية التي تعيشها مختلف القطاعات في سورية نتيجة لظروف الأزمة أصبح حال المعهد كسواه من باقي القطاعات يعاني صعوبات تعيق تطوره وسير عمله. "دام برس" زارت المعهد للاطلاع عن قرب على واقع الحال، وأجرت عدداً من اللقاءات حيث أكّد مدير المعهد التقاني للفنون التطبيقية طلال بيطار في لقاء خاص لدام برس "قيام مجلس المعهد ورؤساء الأقسام بتطوير المناهج مع ما يتناسب مع تطورات و متطلبات العصر وخاصة في قسم التصوير الضوئي بموافقة وزارة التعليم العالي". ما قاله بيطار يختلف كثيراً عن الواقع والصعوبات التي رصدتها دام برس ويعيشها يومياً الطلبة والكادر التدريسي على حدّ سواء .. واقع يشي بالكثير من المشاكل والمعوقات التي تقف حائلاً أمام سير العملية التدريسية بشكل مقبول في حدّه الأدنى.
يقول بيطار إنَّ وجود أعمال ومعارض فنية للمقبلين على التخرج في نهاية سنتهم الثانية للاختصاصات الأربعة في المعهد (التصوير الضوئي و السينمائي، الخزف، الخط العربي، قسم النحت) بالإضافة لإمكانية انتقال الحاصل على المرتبة الأولى في قسمة إلى كلية الفنون بحسب اختصاصه، هي من الأشياء المحفّزة للطالب، فالمعهد إدارياً يتبع لوزارة الثقافة أمَّا المناهج التدريسية تتبع لوزارة التعليم العالي. ويضيف بيطار أن إمكانية تجهيز المعهد بالمعدَّات هي رغبة الإدارة، لكن الظروف المتاحة تقف عائقاً دائماً أمام الكمال، ويشير في معرض حديثه إلى أنَّ المعدات الموجودة اليوم في المعهد لا توجد في أي معهد آخر، قائلاً:  نحن نقدم كل اللوازم التي يحتاجها الطلاب لإتمام عمليتهم التعليمية من تجهيزات و مواد وغير ذلك .. بمعنى آخر أن الطالب يأتي للمعهد دون حاجته لشراء المواد التي تلزمه في سنوات دراسته مؤمّنين له الضروريات الأساسية " مقاعد, تدفئة, نظافة, إضاءة "، وورشات التصليح دائماً قيد الاستعداد لملاحقة أي مشكلة تحصل في المعهد، ونحن متابعون مع الاتحاد الوطني لكل ما يحتاج لطالب ومستلزمات دراسته، بالإضافة للاجتماعات الدائمة لمجلس المعهد بحضور مندوب عن الوزارة ومندوب عن اتحاد الطلبة ليكونوا على دراية تامة بجميع قراراتنا وإيصال الفكرة الكاملة عن مستلزمات الطالب في المعهد، حيث إن الاتحاد الوطني للطلبة جاهز دائماً للتدخل عند أي مشكلة تواجه الطلاب في حال الضرورة.
مدرس مادة المونتاج التلفزيوني في المعهد التقاني للفنون التطبيقية منذ عام 1998 الاستاذ غطاس الحلو كان له رأي آخر مختلف حيث قال لدام برس :المونتاج التلفزيوني هو تركيب لقطات وتصور سيناريو معيّن حسب أداة السيناريو مع تركيب موسيقى من الألف الى الياء، باستخدام برنامج برميير ، وتعدل الخطَّة التدريسية للمناهج كل 4 سنوات ، أما بالنسبة لمادة المونتاج تضاف أفكار جديدة للخطة القديمة حسب تطور المؤثرات والتعديلات على البرامج المستخدمة. لكن ثمة نقص ملحوظ في المعدات وهذا الأمر يعود لوزارة الثقافة وتنسيقها مع وزارة المالية، فنحن نمتلك كاميرا تلفزيونية واحدة للتدريب الأكاديمي على أساسيات تقنيات التصوير التلفزيوني والمونتاج، لكن بالطبع لا تكفينا كاميرا واحدة نسبة لعدد الطلاب، ونحن لم نشعر بالتقصير من ناحية المعدات إلا في عمر الأزمة منذ عام 2010 حيث ارتفعت أسعار معدَّات التصوير بشكل جنوني، فمقارنة مع ما كنا نمتلك قبل الحرب - 3 كاميرات تلفزيونية - لم يبقَ سوى كاميرا واحدة نتيجة أعطال لا يمكن إصلاحها، لأنها تعتمد على النظام القديم إضافة إلى عدم توفر مستلزماتها للصيانه في السوق. يضيف الحلو: نحن نتوق لمواكبة التطور الحاصل لكن إمكانية الشراء غير موجودة فأقل تكلفة لأية كاميرا تلفزيونية اليوم هي بحدود أربعة ملايين ل.س، و أي طلب شرائي لقسم التصوير سيسبب نقص مواد شرائية للأقسام الثانية .يتابع الحلو شكواه لدام برس: نحاول حمل تكاليف شراء أشرطة التصوير التلفزيونية على عاتقنا بسبب ارتفاع سعرها، وسابقاً كان الطالب يحمل على عاتقه شراء هذه الأشرطة حيث كانت 1500 ل.س أما الآن أصبحت 20000 ل.س و هو مبلغ كبير جداً على الطالب. إضافة إلى ذلك يوجد نقص في الكوادر التدريسية بسبب انخفاض أجر الساعة الواحدة فهي لم تتغير من قبل الأزمة حتى الآن عن ال 100 ل.س أي 600ل.س أسبوعياً مما يصعب استقطاب أصحاب الخبرة.
قرارات وتناقضات بين الإدارة والأساتذة و الطلاب
أمّا عن آراء الطلاب في قسم التصوير في المعهد التقاني للفنون التطبيقية ، فقد كانت أجوبتهم خير دليل على الإهمال الحاصل داخل المعهد وعلى حالة الاستقطاب في الآراء حتى ضمن الطلاب أنفسهم .. وقد لخّصها العديد من الطلبة الذين التقتهم دام برس بأن هناك عدد من الطلاب المقّدمين جداً كبير لكونهم يُأخذون من مدرسة الفنون الجميلة والفرع الأدبي مع العلم أنها كانت فقط للقسم العلمي، واختصاص التصوير لا ينبغي أن يتفوق عدد البنات فيه على عدد الشباب بسبب عدم تحمل الفتاة لعبء حمل كاميرا" كرين" او تركيب "الشاريو" وفي هذه الفترة كثر وجود الفتيات بهذا القسم المتعب. إضافة إلى ذلك  - يضيف عدد من الطلبة – لا يوجد نظافة عامة ضمن المعهد، وما من مستخدمين مخصصين للمحافظة على ترتيب القاعات وباحة الاستراحة، فبعد انتهاء الدرس العملي نتجه الى تنظيف قاعاتنا بأنفسنا، بالإضافة لطلب الأساتذة مواد ومعدات مفقودة في الأسواق وعندما نقول لهم إنه ليس بإمكاننا الحصول عليها يبرئون ذمتهم  قائلين "مافي مصاري بالمعهد"، والأهم عن هذا كله هو تمييز بعض الأساتذة لبعض الطلاب في أسلوب التعامل دون معرفة سبب هذه المحسوبيات المرفوض وجودها تماماً في أية جهة  تعليمية . يؤكد طلاب التقتهم "دام برس" في لقاء صوتي ورفضوا الكشف عن أسمائهم .
وعلى صعيد المنهاج يشكو طلبة المعهد أن بعض المواد المضافة إلى المنهاج في السنة الثانية لا يوجد داعي لإدخالها بسبب عدم وجود البرامج اللازمة لتعلمها بشكل كامل، ويقولون إنه ليس لديهم الوقت الكافي ليضيّع وقتهم بمواد لا تفيدهم ضمن اختصاصهم ولا يستطيعون أساساً الاستفادة منها. عدا عن ذلك – يؤكد الطلاب أن هناك بعض المواد تم حذفها من قِبل الإدارة بهدف مواكبة التطور للحياة الحديثة ، فبنظرهم أنه "من غير الضروري معرفة آلية تحميض الصور"، لكن من بوجهة نظرنا كطلاب فإن مواد الكيمياء التي حذفت يجب أن لا تلغى لأنها تعلمنا الدقة في التفاصيل ومشاهدة الألوان بشكل صحيح وتعلمنا كيفية التعامل مع الألوان وفهم آلية العناصر اللونية الأساسية في التصوير الضوئي .
مثال آخر يسوقه الطلاب الذين التقتهم دام برس عن مادة الإعلان التي يقولون إنها أضيفت على المنهاج دون أن يكون لها أية فائدة، فالرسم  بالألوان المائية، ورسم الوجوه،لا يفيد اختصاصنا مع العلم إنها مادة يجب أن تكون عبارة عن تطبيق على الكمبيوتر .يتابع الطلاب حديثهم: معدات التصوير الضوئي الموجودة في المعهد مخبأة مثل الـ "كرين" و"سكة الشاريو" الذين هم مواد أساسية ويجب أن ندرسهم من أول سنة في المعهد ، والكاميرا الموجودة  في القاعة لنتعلم ونتدرب من خلالها لا يمكن لأحد أن يقوم بالعمل عليها لكونها ببساطة  تعمل لمدة ربع ساعة فقط،  وباقي الكاميرات موجودة للمنظر فقط .